Ребёнок ударил другого ребёнка.
Первая реакция взрослого: Ты что творишь?!, Нельзя драться!, Немедленно извинись!
Но ребёнок, который регулярно дерётся, обычно уже знает, чтодраться нельзя.
Проблема часто в другом:в момент сильной злости он пока не умеет сделать что-то иначе.
Агрессия — это поведение, а не характеристика ребёнка
Важно разделять:Ты ударилиты агрессивный.
Когда ребёнок постоянно слышит драчун, злой, что с тобой такое, поведение постепенно превращается в часть его представления о себе.
Полезнее относиться к агрессии как к проблеме, которую ребёнку предстоит научиться решать.
Сначала остановите
Если ребёнок бьёт другого, сначала обеспечиваем безопасность.
Можно остановить руку, встать между детьми и коротко сказать:Я не дам тебе бить.
Не обязательно сразу требовать объяснений. В сильном возбуждении ребёнок действительно может не понимать, зачем он это сделал.
Злиться можно. Бить нельзя
Не Не злись, а:Ты очень злишься. Я вижу. Но бить другого человека нельзя.
Мы не пытаемся убрать эмоцию. Мы ограничиваем действие.
Ребёнку предстоит не перестать злиться, анаучиться обходиться со злостью безопаснее.
Разбирайтесь, когда ребёнок успокоился
Восстановите цепочку: Ты строил башню, Миша её сломал, ты разозлился и ударил его.
А потом спросите:Что можно было сделать вместо удара?
Если ребёнок не знает — научите: сказать Не ломай, позвать взрослого, отойти, потопать ногами.
Запрет без альтернативы мало чему учит.
Не заставляйте немедленно извиняться
Вместо механического Скажи прости спросите:Мише сейчас больно. Что мы можем сделать?
Принести лёд, помочь восстановить постройку, вернуть игрушку, спросить, всё ли в порядке, извиниться, когда ребёнок готов.
Так появляется понимание:если моё действие причинило вред, я могу попытаться его исправить.
Ищите закономерность
Если ребёнок дерётся регулярно, спросите: когда это происходит чаще? Когда он устал? Проигрывает? Нужно делиться? Вокруг слишком шумно? После сада или школы?
Иногда работа с агрессией начинается не с нового наказания, а с обнаружения ситуации, в которой ребёнок снова и снова теряет контроль.
Попробуйте сегодня
В спокойный момент спросите:Представь, ты очень разозлился и хочется ударить. Что можно сделать вместо этого?
Придумайте вместе три варианта и проиграйте ситуацию по ролям.
Навык лучше тренировать, когда ребёнок спокоен, а не впервые требовать его в момент сильной эмоции.
Три вопроса родителю
Когда ребёнок проявляет агрессию, вам важнее наказать его или научить тому, что делать в следующий раз?
Знаете ли вы, в каких ситуациях ребёнок чаще всего теряет контроль?
Если ребёнок уже сто раз слышал драться нельзя, возможно, ему нужен не сто первый запрет, а помощь в освоении другого способа справляться со злостью?
---
Принцип блока рекомендаций
Сказка и игра в конце статьи — не рекламная вставка, а продолжение материала:
понять, что происходит → обсудить через сказку → потренировать навык через игру.
В подборке используются только игры, которые есть на сайте. Шевели мозгами и Вопросы под подушкой исключены.
